学前教育系青年教师教育教学研究课题成果获市学术委员会二等奖

学前教育系单敏月老师承担的上海市青年教师教育教学研究课题《创设促进2—3岁幼儿社会认知发展的顺应式环境的实践研究》于2007年12月顺利结题。该课题主要在了解幼儿情感需要、社会认知发展特点、活动方式特点的基础上，创设有序的环境，让幼儿在没有不恰当压力的状态下，以合乎自身社会认知发展水平、发展规律的步调，获得社会认知。如，认知盥洗秩序、生活秩序、活动秩序的环境创设，促进互动的环境创设等。对教师的支持式指导策略也作了初步的归纳。课题取得的成果对学前教育工作者具有一定的借鉴和参考价值，对现有的幼儿社会认知领域的诸多理论性探讨也是有益的实践支持；2008年3月，上海市青年教师教育教学研究学术委员会将该课题成果鉴定为二等奖。